5 декабря 2024 г. в рамках IV Всероссийского форума педагогических мастерских учителей года Республики Дагестан «Педагогический PROстор» в фундаментальной библиотеке ДГПУ им. Р. Гамзатова филологическим факультетом был проведен мастер-класс и круглый стол на тему «Современные методы и приемы развития речевой культуры школьников на уроках русского языка и литературы».
Модератором выступила Халидова Рашидат Шахрудиновна, д.ф.н., профессор, зав. кафедрой теории и методики обучения русскому языку и литературе. Она поприветствовала участников и гостей мероприятия, пожелала плодотворной работы, конструктивного диалога и эффективного взаимодействия.
Мастер-класс «Лингвистический анализ текста», проведенный Люгай Екатериной Александровной, членом ДРОО «Учитель года», учителем русского языка и литературы высшей категории МБОУ «Многопрофильный лицей № 39» г. Махачкалы, победителем республиканского конкурса «Учитель года Республики Дагестан — 2012», вызвал среди преподавателей и студентов оживленную дискуссию. Слово было предоставлено также учительнице русского языка и литературы МБОУ «Многопрофильный лицей № 39» Борзовой Светлане Викторовне, победителю муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года — 2025». Она поведала историю своего успеха, рассказала о том, как шло ее профессиональное становление, поделилась методическими находками и идеями.
В работе круглого стола приняли участие преподаватели кафедры теории и методики обучения русскому языку и литературе и кафедры теории и истории русского языка. Основные вопросы для обсуждения:
1. Омарова С. М. Современные педагогические технологии на уроке литературы. Проектная технология.
2. Эльдарова Н. М. Стиль электронного общения.
3. Мусаева В. А. Стилистические мастерские как способ совершенствования речевой грамотности школьников.
4. Мадиева З.З. Формирование культуры речи школьников на уроках русского языка при работе с текстами.
5. Абдурахманова А. Г. Использование элементов игровой технологии на уроках русского языка.
6. Амирханова Л. Б. Работа с текстом как основной фактор формирования функциональной грамотности учащихся.
7. Алиомарова Г.И. Читательские умения студентов педагогического вуза:
проблемы и перспективы формирования.
8. Магомедова Л.А. Становление читательского опыта студента-филолога.
9. Рашидова М.З. Значение и роль словарной работы на уроках руского языка в средних классах.
Участники круглого стола обсудили вопросы культуры речи и чтения, формирования читательской компетенции обучающихся на уроках русского языка и литературы.
