Под руководством заведующих кафедрами: Вакилова Ш.М. (кафедра методики преподавания математики и информатики); и Амиралиева А. Д. (кафедра физики и методики её преподавания) 05.12.2024г. в «Технопарке универсальных педагогических компетенций» прошел мастер-класс г. в рамках IV Всероссийского форума педагогических мастерских учителей года «Педагогический PROстор».
С мастер классом на тему «Проектно-исследовательская деятельность на уроках математики» выступили член ДРОО «Учитель года», учитель математики МКОУ «Гимназия им. М. Горького» г. Хасавюрт, лауреат республиканского конкурса «Учитель года Республики Дагестан-2022» Заря Оксана Владимировна и член ДРОО «Учитель года», учитель математики МБОУ «Многопрофильный лицей №30», г. Махачкала, призер республиканского конкурса «Учитель года Республики Дагестан-2023» Юсуфова Мадина Нежведиловна.
По завершению мастер-класса провели круглый стол по теме «Актуальные проблемы физико-математического образования», где активное участие принимали зав.каф. высшей математики Гаджимурадов М.А., преподаватель кафедры МПМиИ и ФиМП Алиева Л.М., Айдемирова А.А., Гусенов А.Н., Нажмудинов А.М., приглашенные учителя: Баширова А.М. –преподаватель информатики финансово-экономического колледжа; Кусалаев К.М. магистр 2-го года обучения по программе «Цифровые технологии в образовании»; Мамаева З.А. — учитель физики МБОУ «Кафыркумухская СОШ» Буйнакского района; Камильгаджиев Г.М. — учитель математики МБОУ СОШ №18 им. Р. С. Рамазанова г. Махачкала и студенты института «Физико-математического и информационно-технологического образования».
Целью проведения мастер-класса в рамках IV Всероссийского форума педагогических мастерских учителей года «Педагогический PROстор» в «Технопарке универсальных педагогических компетенций» было обучение педагогов новым методикам и технологиям преподавания математики и физики, а также обмен опытом среди участников. Мастер-класс предоставил возможность учителям, студентам познакомиться с современными подходами к обучению, повысить свою квалификацию и применить полученные знания на практике, что способствует улучшению качества образовательного процесса и развитию профессиональных компетенций педагогов.
